第9回 地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ 地域の中で見えなくなっている問題、
▼ 日時 2017年1月9日 (火) 19:30～21:00
▼ 会場 わかくさ保育園
今回は、 グループディスカッション中心の対話型研修会です。 お気軽に、ご参加ください。
▼ お問い合わせ：地域の障がい児・者研究会
事務局 大川明宏
今川学園キンダーハイム内
TEL06-6609-6300 Fax06-6609-7300
E-mail syoken00chiiki@gmail.com
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今年度のあらまし
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第8回 地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ あたりまえの暮らしとは何か？ ◯ サブテーマ『意思決定の支援とは何かを考える』
▼ 日時 2017年12月8日 (水) 19:30～21:30
▼ 会場 望之門保育園
▲参加者 7名
来年2月開催の全国地域福祉施設研修会で障研が担当する第２分科会のテーマは『障がいのある子ども・
事例などをまじえて話しました。
見えなくされる、見えなくなる問題をどうするか？
あたりまえの暮らしとは？
あたりまえの暮らしができないとは？を考えていくと他者の暮らしをイメージで話すことになる。
イメージするのは限定された姿であることそのイメージは考える自分たちのもつ価値観や先入観に影響されて
障がいという言葉からのイメージも個々によって異なってしまう。
当人はどうなのか？
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第7回 地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ 『障がいのある子ども、
自立と依存と支援／能力主義とは？
▼ 日時 2017年11月7日 (火) 19:30～21:00
▼ 会場 育徳園子どもの家
▲参加者 6名
全国地域福祉施設研修会で障研が担当する第２分科会のテーマは『障がいのある子ども、
テーマをふまえてメンバーで話をしてみました。
自立と依存と選択肢の幅と数。
できる、できないという価値観とできるようになりたい願い。
施設単体での限界性、連携の具体化。
見えない見えなくされるマイノリティの生活。
もっと言葉コトバの意義を確認していきたい。
制度をただ批判するのでないものを！
マイノリティの力を！
能力というのは、その人の属性であり、
認知できる範囲内での生活の場を小さな世界する。
その人を取り巻く世界の中での普通は他の人を取り巻く世界の中での普通と同じでないのに普通は全ての世界に広がっていると思ってしまうこと。
ということなどが話されました。
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第6回 障がい児・者研究会
▼ テーマ 支援者座談会について考える
▼ 日時 2017年10月3日 (火) 19:30～21:00
▼ 会場 育徳園子どもの家
▲参加者 6名
支援者座談会を具体化する
◯座談会日時・会場：2017年10月24日（火）・
◯座談会タイムスケジュール
◯座談会の目的
・参加者が自分のやってきたことを問い直せる会
・参加者がたくさん話せる会
・プラスの話しだけで作り上げる会
・参加者と一緒に作り上げる会
◯座談会の方法
①（検討）自己紹介・アイスブレイク→ 一巡
②参加者が「仕事での喜び楽しみについて」話すタイトルを発表→ 一巡 →気になるタイトルから話し進める
③参加者の話の中での重要ポイントについて話しを掘り下げる→ 一巡 → 個人への質疑応答
④参加者が重要に置いたポイントが、
⑤上記をふまえ仕事の意義について考える（発表方法検討事項）
⑥各グループ討議まとめ
ということになりました。
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第5回 地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ 支援者座談会について考える
▼ 日時 2017年9月5日 (火) 19:30～21:00
▼ 会場 望之門保育園
▲参加者 6名
主な内容
○10月24日火曜日の、支援者座談会について
○2月16日金曜日の日本地域福祉施設協議会全国研修会,
支援者座談会は私たちの仕事ってなにが大切なのか？
困りごとや悩みではなく、
困りごとや悩みではなく、
支援を仕事とする意義についても考えていきたいと思います。
テーマは
子どもたちとの関わりの中でのよろこび・楽しみから
～私たちの仕事の意義を考える～
とします。
9月20日は要項を配布したいと思います。
申込〆切は10月17日とします。
○分科会については
相模原障害者施設殺傷事件から人権を考える
というテーマを候補にしてみたが、事件を紐解くことではなく、
そして
重度の方が被害にあっていること
被害者は匿名になっている方もいること
地域福祉に携わる者は今何を考え、何をしていくべきなのか？
人が当たり前に生き、
同時に人権を考えるということは具体的でなく目に見えないためとっつきにくい面はある。で、何をするの？何になるの？
研修会の開催要綱では 45字×4行で分科会を、
要綱原稿〆切までには自己満足ではないわかりやすい文を、つくりたいと思います。
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第4回 地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ
▼ 日時 2017年7月18日 (火) 19:30～21:00
▼ 会場 望之門保育園
▲参加者 6名
自分自身に関する人権ということに更にしぼりこみ、
人権を自分自身の物語として考えると、
幼少期の家庭での過ごし。家が居場所ではなかった。
飲食店でアルバイトをしていた時、
サッカーなどをはじめとするスポーツ競技で国対抗となると、
子連れでカフェに行った時のこと、子どもが泣きはじめると、
価値観の異なる人をどう受け止めるか、
人権が侵害されているかどうかということを考える時、
たとえば子どもの労働・家事手伝いということであっても、
人権というものさしでは権利擁護という正義でもって違和感を正そ
自分の能力を使って何かを得ることは正当とされる社会では、
不当な差だと考えられる時には、助けをもとめるか、
個人の線引きの問題、その基準は結構いい加減なものであって、
あいまいなその境界に立つ時のものさしの精度をあげていきたいと
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第3回地域の障がい児・者研究会
▼ テーマ 人権について考えるパート②
▼ 日時 2017年６月28日(水)19:30～21:
▼ 会場 育徳園子どもの家
前回までの学びをふまえて、
自分の仕事から感じることが多く語られました。
人権はだれがまもるのか？
犯罪をした人の人権とは？
権利を侵害する人の人権とは？
社会規範と文化によるのか？
人間の付加価値に人権は左右されるのか？
当たり前とは何なのか？
施設入所、一時保護と家族、家庭そして
子どもの人権と大人の人権
意見表明の問題など
自分自身の問題というより日々の仕事で関わる中での感じる人権、
その中で１つ、男性保育士という立場からの話がありました。
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第2回地域の障がい児・者研究会
▼テーマ 人権について考える
▼ 日時 2017年5月16日(火)19:30～21:
▼ 会場 望之門保育園
人権と○○というテーマで自分の考えや気になったことを、
業務都合により、時間通りに開始できなかったものの、
人権と子ども
人権と呼び方
人権と子どもの嘘
人権とオグラ
人権と可視化
人権と多様性
人権と権利
話をするなかで
人権感覚が高いって？何やろ？
ということ、これってどうなん？と思うことはあるということ
人権というものがたくさんの考え方を含んだものだ！ということ
などはわかりました。
どこかに照らし合わせながら判断しているような印象を受けました
母国語で考えていない、タイムラグがある感じです。
人権が侵害されているケースからの学びと同時に人権は守られてい
結構、見せかけの人権保護、お飾りな権利擁護、
暮らす。生活する。働く。遊ぶ。学ぶ。
